臺中市沙鹿區文光國民小學104學年度第一學期教室佈置自評表

自評日期：    104/9/10          班級：     四乙          自評者：    葉瑋華        如

評分項目	達成度	評分項目	達成度
師生桌椅放置得宜、動線分明。	1	各項工具各有定位、整潔美觀。	1
儲物空間妥善規劃、放置有序。	1	佈置英語學習區塊、配合課程。	1
教室佈置配合教學、情境佈置。	2	佈置閩語學習區塊、配合課程。	1
學生作品專區展示、定期更換。	1	班級公約組織分工、具體可見。	1
學校宣導公告輔導、配合張貼。	1	10.教室佈置創意求新、獨具     特色。	2

【1達成 2尚可 3尚待改進】

說明：以主題分門別類的區分布告欄，學生能一目了然，儲物櫃上方空間則為立體作品展示區。	說明：在教室動一角擺設圖書櫃，考慮學生借還書線的流暢度來安排位置，旁邊則是廢電池光碟回收處，與學生潔牙器具放置一起，教室這區便為學生使用空間。

教室佈置理念與特色

※教室後方佈告欄依主題區分成六大區塊： 1「悅讀閱樂」--分享學生語文方面的優良閱讀寫作心得分享與學習單......等，藉由發表，達到互相交流學習的目的 2.「優秀作品」--張貼學生在各學科，如：藝術與人文或、語文、數學、綜合......等，所完成的個人/團體作品，鼓勵表現優良的學生予以表揚，也給其他同學觀摩學習的機會 3.「教學園地」--與課程進度結合，張貼各學科領域的教學資源，以進行境教 4.「English Time」--與英語課程結合，進行英語情境布置，張貼英語句型、生字等，達到複習之效 5.「母語學習角」--張貼本土語言教學字卡，有猜謎、諺語等 6.「榮譽榜」--學生利用藝術與人文課把自己的照片加邊框與美編，護貝後陳列於教室佈告欄下方，平時可進行師生評選優良表現學生，或是績優幹部、品德小天使....等各項榮譽榜，把獲選同學照片加上優良表現標誌或是名牌， ※教室佈置一角為圖書櫃，陳列圖書供學生閱覽，校方提供之晨讀十分鐘的書箱也放置其中，只要找圖書長登記，即可借閱。 ※立體作品展示區設立在佈告欄下方，學生內務櫃上方平面空間，供學生隨時欣賞優秀作品。 ※班級公約與獎懲辦法公告、各項班務及校務推行公告在教室前方白板左邊區域，學生可隨時參考，推行點數兌換獎勵、愛班服務等各項獎懲制度，鼓勵學生有更好的表現，也對不良行為進行適度的規範；校務公告放置在前方學生一目了然，平時黑板的推拉使用也不影響老師可書寫  的使用空間 ※班級共同約定與學生一同討論後達成共識，並利用藝術與人文課完成美編，張貼在教室牆面上，達到宣導之效。

            教學組長                               教務主任                                 校長